HR afternoon tea
2022-05-26 閱讀次數: 5074
很多HR的苦惱是,“老板不支持培訓”。自己好不容易做的培訓計劃,盡管讓改來改去,最后還是被老板“QB”掉。實際上,并非老板真的認為不需要培訓,而是你做的方案缺乏一個“可以打動人說法”。
說白了,你所需要的不僅僅是一份高質量的工作成果,更為重要的是“需要一個漂亮的名目”——既能反映“企業(yè)痛點”,還要“高大上”。
為解決這一問題,以下4種方法可供參考。
01基于木桶原理的培訓需求分析
木桶原理強調,一只木桶能盛多少水,并不取決于最長的那塊木板,而是取決于最短的那塊木板。因此,企業(yè)應分析制約企業(yè)發(fā)展的短板,然后針對企業(yè)短板開展系列培訓。
基于斜坡木桶的培訓需求分析
02基于斜坡木桶的培訓需求分析
如果我把木桶放置在一個斜面上,由于木桶是傾斜的,其面朝斜坡低端的側面的木板越長,則木桶內裝的水越多。
這有點類似于張瑞敏先生所提出的“斜坡球”理論。該理論認為,企業(yè)就像一個放置在斜坡上的圓球,如果不努力發(fā)展,它就會向下滑落。應用到培訓需求分析上,對于動態(tài)、高速發(fā)展的企業(yè),由于時間、資源、工作壓力等方面的限制,難以對員工開展全面培訓,因此應著力加強對“受力” 最大(斜坡桶的下半邊)的人員的培訓,以支撐企業(yè)的高速發(fā)展。
03基于長板理論的培訓需求分析
由于每個員工都不是“完人”,都有自己的優(yōu)點和缺點,我們在“構建木桶”時應該充分利用員工的長處,即用每個員工之所長來組建“木桶”(團隊),而不必把每個員工都培養(yǎng)成面面俱到的人。用到培訓需求分析上,就是要在每個員工最擅長的方向上加以培訓,進而為人才和企業(yè)雙雙積累關鍵優(yōu)勢。
04基于公司戰(zhàn)略發(fā)展的培訓需求分析
上述幾種培訓需求分析,主要著眼于現在;而基于戰(zhàn)略發(fā)展的培訓需求分析,則更多的是著眼于公司的未來,力求未雨綢繆地做好培訓工作。
具體做法:
01針對公司未來發(fā)展戰(zhàn)略,盤點現有人員和知識技能體系;
02找出未來需要和企業(yè)現狀之間的戰(zhàn)略性差距;
03以這種“戰(zhàn)略性差距”為導向,建立長期人員供需平衡計劃和培訓開發(fā)計劃。
上述四個視角可以為企業(yè)培訓需求分析提供有益的借鑒。但總體而言,企業(yè)不是“桶”,員工不是“板”,更不是受公司戰(zhàn)略指揮的“職能機器”。我們應該把員工群體視為一個個鮮活而又多樣化的生命,他們有利他的一面、無私的一面,也有利己的一面和追逐個人理想的訴求,他們共同構成了企業(yè)內部的生態(tài)系統(tǒng),并與外界持續(xù)發(fā)生各種互動。因此,我們應將企業(yè)培訓與員工個人的發(fā)展意愿結合起來,并持續(xù)跟蹤外界變化,實現動態(tài)的“自組織”式培訓。