十五年前，我從教師部門跳槽，考入一家事業(yè)單位，從事辦公室文秘工作。

不同于上課教學，是我的對口專業(yè)，辦文辦會、上傳下達、公文寫作都是從未接觸過的新課題，我滿心期待老辦公室主任能手把手教教我，但他只是一句話：“年輕人，一學就會?！本蜎]再多說什么了。

后來，一位即將退休的老領(lǐng)導，看到我每天忙忙碌碌，還不斷出錯，就意味深長地叮囑我：“不要寄于希望別人，自己多聽、多看、多想，慢慢揣摩吧。”

這句話，一直到現(xiàn)在都記在心上，后來也換了幾個崗位，我都不在惶恐不安，也不再寄希望于求助他人，我深知，老員工沒有一個會甘心情愿帶新人的，他們都有自己的“小算盤”

所以，哪怕會犯一些錯，走很多彎路，最好還是靠自己。

01

職場上不講感情，只講利益。當你沒有利用價值的時候，最是一文不值。

很多新人剛?cè)肼毜臅r候，總有一種錯覺：同事之間稱兄道弟、情同姐妹，看上去，感情很融洽。于是，就傻乎乎地管別人“大哥、大姐”這樣稱呼，以“小弟”自居，以為能夠迅速拉近和他們的關(guān)系，融入相關(guān)圈子，得到一些照應(yīng)。

但很快，殘酷的現(xiàn)實就擺在眼前，對于你的套近乎，人家根本不搭理，唯有當你稱呼他們?yōu)槟衬持魅?，或者某某長的時候，他們才會正眼瞧一瞧你。

當然，“瞧得起”你的表現(xiàn)就是，讓你干所有的活，沒有技術(shù)指導，沒有思路提示，只有下命令和提要求。一旦你有絲毫質(zhì)疑，開口閉口就以這是一把手的要求來讓你閉嘴。

在老員工的眼中，新人的工作積極性很高，鉆研進取精神也很足，何不借此機會讓他們多干活，讓自己喘口氣呢？所以，他們都樂于當“甩手掌柜”，把新人當成免費勞力使喚。

他們深知，就算新人各種嘟噥抱怨，也沒有人會站在他們那一邊。

而新人們是否學得會崗位技能，那是信任自己的事，單位又不會多發(fā)一分錢工資，還有可能讓新人覺得啰嗦，所以，面對新人的求教，很多老員工都是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，或者隨意敷衍一下，避免當場鬧翻臉。

02

老員工害怕培養(yǎng)出強勁的“競爭對手”。

職場上，老員工最擔心的就是被新人所替代。

而新人，從一開始的時候，或許還不構(gòu)成強有力的競爭，還只是老員工任意調(diào)遣的對象，但只要新人勤學苦練，不出幾年，就能成為業(yè)務(wù)尖兵。

這種狹隘的見不得別人好的思維，是很多人的固有思維，他們生怕帶出來的“徒弟”們過河拆橋、卸磨殺驢。

比如，面對剛?cè)肼毜母邔W歷“新人”，很多老員工都清楚，這些人的才華是掩藏不在的，自己那點“小伎倆”一旦被他們學了去，新人們便如虎添翼，更能獨當一面，到時候，自己好不容易熬出來的地位，很快就會被他們替代了。

所以，很多老員在工作調(diào)整時，會天然地與“新人”做比較，讓自己置身于這群年輕人的學習、工作和生活中，熟練地掌握他們的內(nèi)心想法，趁其還沒有反映時，處處先下手，占據(jù)“制高點”，掌握“主動權(quán)”。

03

單位風氣不正，老員工只想把活推給新人干。

在一些風氣不正的單位，推諉、拖拉最是常見，每個人都在死命地盯著別人，看有沒有機會把活推出去，把責任也推給別人。

特別是那些啥事都不做的“老油條”，如果自己手下有個“新人”，就相當于享受到一個超級“福利”?？恐鴰拙浜寐牭脑?，或者端出“公事公辦”的架勢，讓新人一個人干活，他自己樂得清閑。

一旦入職了這樣的單位，則要果斷地斬斷讓老員工帶帶自己的想法，你越是真心求教，人家越是拿你當“便利貼”，什么雜活累活都讓你干。

真正能創(chuàng)出來的，莫過于靠自己去摸索，哪怕碰壁、吃虧，甚至被排擠、打壓，都沒有關(guān)系。因為在一點一滴的實踐中，你收獲了很多書本上沒有的東西。

05

結(jié)束語：

人在職場，如在戰(zhàn)場。你爭我奪的關(guān)系從未改變過。老員工不愿意帶新人，正是人性最真實的反映，也是職場殘酷競爭的必然結(jié)果。

所以，沒必要耿耿于懷，老員工不教，不還有自己嗎，靠著自己，走出去、闖出一條路來，別人才會不得不佩服你，敬重你！